« Que va produire la mémoire infinie rendue possible par la numérisation ? Que va donner l'effacement progressif de la frontière entre vie publique et vie privée ? »
C'est peu dire que la révolution numérique de l'information bouscule non seulement les métiers mais également les usages et les relations inter-personnelles. Cette conférence à trois voix l'a rappelé avec pertinence. Pour Claudie Haigneré (médecin, spationaute, ancien ministre et actuelle directrice d'Universcience qui regroupe la Cité des Sciences et le Palais de la Découverte), « l'éducation aux outils numériques ne se réduit pas à un accès à internet... Il faut également apprendre à raisonner et même apprendre à apprendre... Cela demande un accompagnement de la jeunesse ». L'ancienne spationaute rappelle que les puissances de calcul des outils informatiques sont devenues telles que les expériences scientifiques peuvent désormais être menées in silico en lieu et place des tests in vivo ou in vitro.
Même son de cloche pour l'économiste Hervé Juvin : « Que va produire la mémoire infinie rendue possible par la numérisation ? Que va donner l'effacement progressif de la frontière entre vie publique et vie privée ? ». Hervé Juvin constate que contrairement à ce qui se passait jadis, ce sont aujourd'hui les entreprises qui s'approprient les outils et les usages du grand public, principalement adolescent.
Pour Karim Manar, Microsoft France, cette tendance se confond avec l'année 2005 qui a vu le nombre de PC installés dans les foyers égaler le nombre d'ordinateurs installés dans les entreprises. Depuis, les applications privées (réseaux sociaux, discussions en temps réel...) ont pénétré le monde du travail au point qu'un poste informatique professionnel sert également à des usages privés.